ETH Zurich
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Bildungsforschung und Bildungspraxis : schweizerische Zeitschrift für Erziehungswissenschaft = Éducation et recherche : revue suisse des sciences de l'éducation = Educazione e ricerca : rivista svizzera di scienze dell'educazione

Volume 4 (1982)
Cahier 1 _
Pages liminaires _
Table des matières 1
Préface: Editorial 3
Article: Une approche régionale de la qualité de la formation 7
Artikel: Chercheurs et praticiens de l'éducation, les obstacles au dialogue 13
Artikel: Kognitive Komplexität in Wechselwirkung mit Textkomplexität 24
Artikel: Test comparatif en mathématique après quatre ans de scolarité : description des résultats 31
Artikel: Kompetenztheorien und moralische Sozialisation 47
Artikel: Die beschränkte Brauchbarkeit der Theorie Lawrence Kohlbergs zur Erklärung moralischen Verhaltens 55
Artikel: Selbstbezüglichkeit im Pädagogikunterricht 73
Artikel: Le projet «Langues vivantes» du Conseil de l'Europe 81
Rubrik: Kontrovers 91
Rubrik: Informationen = Informations 103
Buchbesprechung: Bücherbesprechungen = Comptes rendus 105
Rubrik: Die Autoren dieser Nummer = Les auteurs de ce numéro 110
Heft 2 _
Titelseiten _
Inhaltsverzeichnis 113
Vorwort: Éditorial 115
Artikel: Bemerkungen zum Selbstverständnis der Bildungsforschung in der Schweiz 117
Artikel: De la gestion de l'innovation à l'innovation dans la gestion : eléments pour une reformulation des politiques de l'éducation 124
Artikel: L'utilisation de la recherche éducationnelle : vers un mode d'emploi 136
Artikel: Anwendungsprobleme der Erziehungswissenschaft 154
Artikel: Piagets klinische Methode und die Unterrichtspraxis im naturwissenschaftlichen Unterricht 171
Artikel: Étude de la participation des élèves en classe de sixième primaire 182
Artikel: Idéal et action chez les enseignants : une application du concept d'anomie à l'analyse de l'école 190
Rubrik: Kontrovers = Controverse 205
Rubrik: Informationen = Informations 217
Buchbesprechung: Bücherbesprechungen = Comptes rendus 221
Rubrik: Die Autoren dieser Nummer = Les auteurs de ce numéro 223
Heft 3 _
Titelseiten _
Inhaltsverzeichnis 225
Vorwort: Editorial 227
Artikel: Pestalozzi et l'expérimentation en pédagogie 229
Artikel: Contenus culturels et caractéristiques pédagogiques des programmes rénovés de l'école primaire tessinoise 239
Artikel: Ausbildung von Lehrern für die Sekundarstufe I : gleich oder verschiedenartig? 247
Artikel: La biographie éducative : instrument de recherche pour l'éducation des adultes 261
Artikel: Die Reform der Lehrerberufsbildung im Kanton Bern 273
Artikel: L'évaluation formative à l'école primaire 289
Artikel: Meine erziehungswissenschaftliche Arbeit in der neuen Sekundarlehrer-Ausbildung 297
Artikel: L'enseignement obligatoire des années 80 dans les pays de l'OCDE 310
Artikel: Tutorien - Anspruch und Wirklichkeit 319
Rubrik: Informationen = Informations 327
Buchbesprechung: Bücherbesprechungen = Comptes rendus 329
Rubrik: Die Autoren dieser Nummer = Les auteurs de ce numéro 335
Buchbesprechung: Enzyklopädie Erziehungswissenschaft 340