ETH Zurich
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Bildungsforschung und Bildungspraxis : schweizerische Zeitschrift für Erziehungswissenschaft = Éducation et recherche : revue suisse des sciences de l'éducation = Educazione e ricerca : rivista svizzera di scienze dell'educazione

Band 4 (1982)
Heft 1 _
Titelseiten _
Inhaltsverzeichnis 1
Vorwort: Editorial 3
Artikel: Une approche régionale de la qualité de la formation 7
Artikel: Chercheurs et praticiens de l'éducation, les obstacles au dialogue 13
Artikel: Kognitive Komplexität in Wechselwirkung mit Textkomplexität 24
Artikel: Test comparatif en mathématique après quatre ans de scolarité : description des résultats 31
Article: Kompetenztheorien und moralische Sozialisation 47
Article: Die beschränkte Brauchbarkeit der Theorie Lawrence Kohlbergs zur Erklärung moralischen Verhaltens 55
Article: Selbstbezüglichkeit im Pädagogikunterricht 73
Article: Le projet «Langues vivantes» du Conseil de l'Europe 81
Rubrique: Kontrovers 91
Rubrique: Informationen = Informations 103
Compte rendu de lecture: Bücherbesprechungen = Comptes rendus 105
Rubrique: Die Autoren dieser Nummer = Les auteurs de ce numéro 110
Cahier 2 _
Pages liminaires _
Table des matières 113
Préface: Éditorial 115
Article: Bemerkungen zum Selbstverständnis der Bildungsforschung in der Schweiz 117
Article: De la gestion de l'innovation à l'innovation dans la gestion : eléments pour une reformulation des politiques de l'éducation 124
Article: L'utilisation de la recherche éducationnelle : vers un mode d'emploi 136
Article: Anwendungsprobleme der Erziehungswissenschaft 154
Article: Piagets klinische Methode und die Unterrichtspraxis im naturwissenschaftlichen Unterricht 171
Article: Étude de la participation des élèves en classe de sixième primaire 182
Article: Idéal et action chez les enseignants : une application du concept d'anomie à l'analyse de l'école 190
Rubrique: Kontrovers = Controverse 205
Rubrique: Informationen = Informations 217
Compte rendu de lecture: Bücherbesprechungen = Comptes rendus 221
Rubrique: Die Autoren dieser Nummer = Les auteurs de ce numéro 223
Cahier 3 _
Pages liminaires _
Table des matières 225
Préface: Editorial 227
Article: Pestalozzi et l'expérimentation en pédagogie 229
Article: Contenus culturels et caractéristiques pédagogiques des programmes rénovés de l'école primaire tessinoise 239
Article: Ausbildung von Lehrern für die Sekundarstufe I : gleich oder verschiedenartig? 247
Article: La biographie éducative : instrument de recherche pour l'éducation des adultes 261
Article: Die Reform der Lehrerberufsbildung im Kanton Bern 273
Article: L'évaluation formative à l'école primaire 289
Article: Meine erziehungswissenschaftliche Arbeit in der neuen Sekundarlehrer-Ausbildung 297
Article: L'enseignement obligatoire des années 80 dans les pays de l'OCDE 310
Article: Tutorien - Anspruch und Wirklichkeit 319
Rubrique: Informationen = Informations 327
Compte rendu de lecture: Bücherbesprechungen = Comptes rendus 329
Rubrique: Die Autoren dieser Nummer = Les auteurs de ce numéro 335
Compte rendu de lecture: Enzyklopädie Erziehungswissenschaft 340