ETH Zurich

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Journal
Volume 9 (2003)
Cahier 1 _
Pages liminaires _
Préface: Editorial 1
Table des matières 2
Article: Multiple historical narratives of Jewish educational reform 3
Article: Kunstunterrichtliche Reformvorstellungen in der Schulwirklichkeit : ein Beitrag zur Geschichte der Volksschule in Bayern und Hamburg zwischen 1885 und 1914 8
Article: Hutchins and Dewey revisited : two views of democracy 15
Article: Vom Lehrerinnenzölibat zum Kampf gegen das Doppelverdienertum 21
Article: Internationalisierung und nationale Kontexte der Forschung 31
Article: Zwischen europäischem Diskurs und nationalem Kontext : das Deutsche Programm von Christian Thomasius 33
Article: Die Entpolitisierung des Bildungsbegriffs 39
Article: Grenzen der Internationalisierung von Universitätssystemen 43
Article: Pauperismusdiskurs und Armennot 47
Compte rendu de lecture: Besprechungen 53
Article: Form ever follows function : Jane Addams' Sozialreform und die Architektur Louis Sullivans und Frank Lloyd Wrights 66
Pages complémentaires _
Cahier 2 _
Pages liminaires _
Préface: Editorial _
Table des matières 78
Article: "Es wäre ein grosses und trefliches Werk ..." : Sprangers Beitrag zur vermeintlichen Bildungstheorie Humboldts 79
Article: Netzwerke als Voraussetzung pädagogischer Wirksamkeit : Rosette Niederer-Kasthofers Netzwerkstrategien zur Durchsetzung einer verbesserten weiblichen Bildung 84
Article: Anstand und Leidenschaft in der französischen Moralistik 90
Article: Erziehungswissenschaft und Lehrerberuf : historiographische Notizen über ein notwendig spannungsreiches Verhätnis 101
Rubrique: Diskussion : Erziehungswissenschaft und Lehrerberuf 110
Compte rendu de lecture: Besprechungen 119
Article: "Vom Verhalten gegen Erfrorne" : Friedrich August Junkers Handbuch der gemeinnützigsten Kenntnisse für Volksschulen 129
Pages complémentaires 136