ETH Zurich
E-Periodica
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Zeitschrift für pädagogische Historiographie

Volume 7 (2001)
Issue 1 _
Front matter _
Preface: Editorial 1
Table of Contents 2
Article: Die pädagogische Anthropologie Maria Montessoris oder : die Erziehung zum "Mittelmass" 3
Article: Das "Beispiel Montessori" : eine Art case-study über Rezeption und Entwicklung der Montessori-Pädagogik im faschistischen Italien 11
Article: Ein Essay über den schwindenden Sinn des Gegensatzes von "Ideengeschichte" und "Sozialgeschichte" in der pädagogischen Geschichtsschreibung 21
Article: Pädagogische Historiographie und Kontext 26
Artikel: Das böse Kind : eine Auseinandersetzung mit pädagogischen Kritikern der neueren Kindheitsforschung 35
Artikel: Heiliges Kind - verführbare Jugend : die Nachhaltigkeit von Mythos und Moratorium 44
Buchbesprechung: Besprechungen 57
Artikel: "... ich erkannte mich und meinen körper ..." : "Adolescentia" - ein Gemälde von Elena Luksch-Makowsky 65
Endseiten _
Heft 2 _
Titelseiten _
Vorwort: Editorial 69
Inhaltsverzeichnis 70
Artikel: Why Dewey now? 71
Artikel: Klassiker der Pädagogik : Überlegungen eines möglicherweise naiven Beobachters 76
Artikel: Sozialpädagogische Argumentationen um Pestalozzi : rezeptionsgeschichtliche Anmerkungen zur gegenwärtigen Pestalozzi-Debatte 85
Artikel: Die Sozialpädagogik und der Diskurs um ihre Theorie oder : die verdeckte Rede vom Ewiggleichen 94
Artikel: Der deutsche Mann und die Klassikdebatte in der Sozialpädagogik : ein Kommentar 99
Artikel: Enttäuschende Theorie 106
Rubrik: Diskussion : Theorie des Seins oder historische Kontingenz? 115
Buchbesprechung: Besprechungen 125
Artikel: Ehestand und "Patience" : die Spielkarten der Anna Pestalozzi-Schulthess 138
Endseiten 145