ETH Zurich
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Zeitschrift für pädagogische Historiographie

Band 7 (2001)
Heft 1 _
Titelseiten _
Vorwort: Editorial 1
Inhaltsverzeichnis 2
Artikel: Die pädagogische Anthropologie Maria Montessoris oder : die Erziehung zum "Mittelmass" 3
Artikel: Das "Beispiel Montessori" : eine Art case-study über Rezeption und Entwicklung der Montessori-Pädagogik im faschistischen Italien 11
Artikel: Ein Essay über den schwindenden Sinn des Gegensatzes von "Ideengeschichte" und "Sozialgeschichte" in der pädagogischen Geschichtsschreibung 21
Artikel: Pädagogische Historiographie und Kontext 26
Artikel: Das böse Kind : eine Auseinandersetzung mit pädagogischen Kritikern der neueren Kindheitsforschung 35
Artikel: Heiliges Kind - verführbare Jugend : die Nachhaltigkeit von Mythos und Moratorium 44
Buchbesprechung: Besprechungen 57
Artikel: "... ich erkannte mich und meinen körper ..." : "Adolescentia" - ein Gemälde von Elena Luksch-Makowsky 65
Pages complémentaires _
Cahier 2 _
Pages liminaires _
Préface: Editorial 69
Table des matières 70
Article: Why Dewey now? 71
Article: Klassiker der Pädagogik : Überlegungen eines möglicherweise naiven Beobachters 76
Article: Sozialpädagogische Argumentationen um Pestalozzi : rezeptionsgeschichtliche Anmerkungen zur gegenwärtigen Pestalozzi-Debatte 85
Article: Die Sozialpädagogik und der Diskurs um ihre Theorie oder : die verdeckte Rede vom Ewiggleichen 94
Article: Der deutsche Mann und die Klassikdebatte in der Sozialpädagogik : ein Kommentar 99
Article: Enttäuschende Theorie 106
Rubrique: Diskussion : Theorie des Seins oder historische Kontingenz? 115
Compte rendu de lecture: Besprechungen 125
Article: Ehestand und "Patience" : die Spielkarten der Anna Pestalozzi-Schulthess 138
Pages complémentaires 145