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Issue 1
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Front matter
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Table of Contents
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3
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Preface: L'hétérogénéité : des approches différenciées pour appréhender un phénomène complexe = Heterogenität : zum differenzierten Umgang mit einem komplexen Phänomen
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5
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Article: Schultheoretische Anfragen zum pädagogisch-normativen Heterogenitätsdiskurs
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21
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Article: Der Begriff Heterogenität in empirischen Studien
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37
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Article: Éducation interculturelle et pédagogie spécialisée : tensions et ambiguïtés des discours sur la différence
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53
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Article: L'inclusion scolaire pour gérer la diversité : des aspects théoriques aux pratiques dites efficaces
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71
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Article: Umsetzung der integrativen Volksschule : was Lehrpersonen optimistisch macht : eine Analyse der Überzeugungen von Klassenlehrpersonen im Kanton Zürich
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91
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Article: Les défis structurels, organisationnels et cognitifs liés à la gestion de l'hétéropgénéité [i.e. l'hétérogénéité] des élèves dans les systèmes éducatives
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113
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Article: (Re-)Produktion von Differenzen in unterrichtlichen Praktiken
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131
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Article: Der Vergleich als Lehr- und Lernmethode an Fachhochschulen Sozialer Arbeit
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167
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Article: Zwischen Wunsch und Realität : Ausbildungs- und Berufsverläufe von jungen Frauen
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181
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Book review: Rezensionen = recensions = recensioni
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201
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Rubric: Die Autorinnen und Autoren dieser Nummer = Les auteur-e-s de ce numéro = Autori di questo numero
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216
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Issue 2
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Front matter
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Table of Contents
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229
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Preface: Variationen schulischer Laufbahnen = Variations autour de trajectoires scolaires
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231
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Article: Elternerwartungen an Vorschulkinder : eine empirische Studie zu ihrer Rolle und ihren Determinanten
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239
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Article: Die Implementation einer Intervention zur Veränderung des Selbstkonzepts im Sportunterricht
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255
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Article: L'appropriation de prescriptions : le cas du "Plan de Soutien Partagé" (Plan de Apoyo Compartido, PAC) dans le système scolaire chilien
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275
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Article: Conception et analyse de dispositifs d'investigation en biologie : comment conjuguer autonomie dans la validation scientifique, approfondissement conceptuel dans le paradigme et couverture curriculaire?
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295
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Article: Die prognostische Validität der Sekundarschulempfehlung in Luxemburg : eine Gegenüberstellung von Verbleibsquoten und Leitungstestdaten
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319
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Article: Effet d'un module de formation sur les croyances de futurs enseignants eu égard au redoublement
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347
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Article: La négaciation de significations professionnelles est-elle envisageable en formation? Propositions théoretiques et illustrations
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371
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Book review: Rezensionen = recensions = recensioni
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391
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Rubric: Die Autorinnen und Autoren dieser Nummer = Les auteur-e-s de ce numéro = Autori di questo numero
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403
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Issue 3
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Front matter
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Table of Contents
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403
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Preface: Bildungsgleichheit und Gerechtigkeit in der Schweiz = Inégalité et justice dans l'éducation en Suisse
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405
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Article: Herkunftseffekte und Gerechtigkeitserleben beim Übergang von der Primarschule in die Sekundarschule I
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425
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Article: Zum Einfluss von primären und sekundären Effekten der sozialen Herkunft beim zweiten schulischen Übergang in der Schweiz : ein Vergleich unterschiedlicher Dekompositions- und Operationalisierungsmethoden
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447
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Article: Durchlässigkeit und Hochschulzugang in der Schweiz
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473
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Article: Inégalités de formation lors de l'accès à l'enseignement supérieur selon le sexe et le contexte migratoire : résultats de l'analyse des situations en Suisse, en Allemagne et en France
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493
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Article: L'enseignement de la grammaire et de l'écriture au secondaire québécois : principaux résultats d'une recherche descriptive
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515
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Book review: Rezensionen = recensions = recensioni
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541
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Rubric: Die Autorinnen und Autoren dieser Nummer = Les auteur-e-s de ce numéro = Autori di questo numero
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553
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