ETH Zurich
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Bildungsforschung und Bildungspraxis : schweizerische Zeitschrift für Erziehungswissenschaft = Éducation et recherche : revue suisse des sciences de l'éducation = Educazione e ricerca : rivista svizzera di scienze dell'educazione

Band 7 (1985)
Heft 1 _
Titelseiten
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Inhaltsverzeichnis
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2
Vorwort: Éditorial : éducation et rareté
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5
Artikel: Konfuzianische Ethik als europäischer Bildungsgedanke
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7
Article: Le projet intercantonal SIPRI : à la recherches des effets conceptuels et instrumentaux dans les "écoles de contact"
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23
Article: Rückbesinnung auf das Pädagogische : Gedanken zur antipädagogischen Zeiströmung
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37
Article: Dynamique de l'interaction identité-intégration : les enfants de migrants et l'école
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51
Article: "Weiterbildungsdidaktik zwischen Arbeitsmarktkrise und Teilnehmerorientierung - eine bildungssoziologische Analyse"
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63
Article: Des perceptions des fonction de l'école par les enseignants
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79
Rubrique: Informationen = Informations
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101
Compte rendu de lecture: Bücherbesprechungen
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112
Rubrique: Kontrovers
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118
Rubrique: Die Autoren dieser Nummer = Les auteurs de ce numéro
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122
Cahier 2 _
Pages liminaires
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Table des matières
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2
Préface: Éditorial
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5
Article: Le Valais, l'éducation et l'innovation
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7
Pages liminaires
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21
Article: Introduction
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23
Article: Gibt es eine zweigeteilte Schweiz?
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24
Article: Est-ce que l'existence de "deux Suisses" se vérifie également dans le domaine de l'éducation et de la formation ?
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26
Article: Un développement endogène signifie d'abord au "centre" être à l'écoute de la "périphérie"
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30
Article: Est-ce que le processus mis en route par la loi "LIM" facilite la solution des problèmes scolaires des régions de montagne ?
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32
Article: Un enseignant des classes à degrés multiples réagit
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34
Article: Gibt es spezifische pädagogische Probleme für Unterrichtende in Bergregionen?
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35
Article: Les implications financières
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38
Article: Région des montagne et classes à degrés multiples : quelle évolution ?
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39
Article: Éducation et développement régional en Suisse
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43
Article: Die Mehrklassenschule - Notwendiges : Übel oder pädagogische Chance?
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71
Article: Modell Twann : eine neue Lösung für Schulstruktur-Probleme in ländlichen Gebieten?
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87
Article: Die Bürokratie und die Zukunft der Mehrklassenschule
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95
Article: Die Schule im Dorf erhalten
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107
Rubrique: Quelques document = Einige Dokumente
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119
Rubrique: Schweizerischer Lehrerverein : Delegiertenversammlung
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131
Bibliographie: Bibliographie sélective sur les classes à plusieurs degrés en milieu rural = Selektive Bibliographie über Mehrklassenschulen in Landgebieten
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133
Rubrique: En regardant l'avenir
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138
Rubrique: Die Autoren dieser Nummer = Les auteurs de ce numéro
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141
Cahier 3 _
Pages liminaires
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Table des matières
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2
Préface: Editorial
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5
Article: Familie und Schulsituation des überbelasteten Primarschülers : Auswertung einer Fallstudie
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9
Article: Différenciation de l'enseignement et apprentissage de la langue écrite
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29
Article: Bildung und regionale Entwicklung
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51
Article: Les représentations sociales de l'intelligence et de son développement chez des jeunes de 15 à 22 ans
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75
Article: Was bildet eine Lehrerbildung?
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95
Compte rendu de lecture: Bücherbesprechungen = Recensions
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118