Issue 1
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Front matter
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Table of Contents
3
Preface: L'hétérogénéité : des approches différenciées pour appréhender un phénomène complexe = Heterogenität : zum differenzierten Umgang mit einem komplexen Phänomen
5
Article: Schultheoretische Anfragen zum pädagogisch-normativen Heterogenitätsdiskurs
21
Article: Der Begriff Heterogenität in empirischen Studien
37
Article: Éducation interculturelle et pédagogie spécialisée : tensions et ambiguïtés des discours sur la différence
53
Article: L'inclusion scolaire pour gérer la diversité : des aspects théoriques aux pratiques dites efficaces
71
Article: Umsetzung der integrativen Volksschule : was Lehrpersonen optimistisch macht : eine Analyse der Überzeugungen von Klassenlehrpersonen im Kanton Zürich
91
Article: Les défis structurels, organisationnels et cognitifs liés à la gestion de l'hétéropgénéité [i.e. l'hétérogénéité] des élèves dans les systèmes éducatives
113
Article: (Re-)Produktion von Differenzen in unterrichtlichen Praktiken
131
Article: Der Vergleich als Lehr- und Lernmethode an Fachhochschulen Sozialer Arbeit
167
Article: Zwischen Wunsch und Realität : Ausbildungs- und Berufsverläufe von jungen Frauen
181
Book review: Rezensionen = recensions = recensioni
201
Rubric: Die Autorinnen und Autoren dieser Nummer = Les auteur-e-s de ce numéro = Autori di questo numero
216
Issue 2
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Front matter
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Table of Contents
229
Preface: Variationen schulischer Laufbahnen = Variations autour de trajectoires scolaires
231
Article: Elternerwartungen an Vorschulkinder : eine empirische Studie zu ihrer Rolle und ihren Determinanten
239
Article: Die Implementation einer Intervention zur Veränderung des Selbstkonzepts im Sportunterricht
255
Article: L'appropriation de prescriptions : le cas du "Plan de Soutien Partagé" (Plan de Apoyo Compartido, PAC) dans le système scolaire chilien
275
Article: Conception et analyse de dispositifs d'investigation en biologie : comment conjuguer autonomie dans la validation scientifique, approfondissement conceptuel dans le paradigme et couverture curriculaire?
295
Artikel: Die prognostische Validität der Sekundarschulempfehlung in Luxemburg : eine Gegenüberstellung von Verbleibsquoten und Leitungstestdaten
319
Artikel: Effet d'un module de formation sur les croyances de futurs enseignants eu égard au redoublement
347
Artikel: La négaciation de significations professionnelles est-elle envisageable en formation? Propositions théoretiques et illustrations
371
Buchbesprechung: Rezensionen = recensions = recensioni
391
Rubrik: Die Autorinnen und Autoren dieser Nummer = Les auteur-e-s de ce numéro = Autori di questo numero
403
Heft 3
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Titelseiten
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Inhaltsverzeichnis
403
Vorwort: Bildungsgleichheit und Gerechtigkeit in der Schweiz = Inégalité et justice dans l'éducation en Suisse
405
Artikel: Herkunftseffekte und Gerechtigkeitserleben beim Übergang von der Primarschule in die Sekundarschule I
425
Artikel: Zum Einfluss von primären und sekundären Effekten der sozialen Herkunft beim zweiten schulischen Übergang in der Schweiz : ein Vergleich unterschiedlicher Dekompositions- und Operationalisierungsmethoden
447
Artikel: Durchlässigkeit und Hochschulzugang in der Schweiz
473
Artikel: Inégalités de formation lors de l'accès à l'enseignement supérieur selon le sexe et le contexte migratoire : résultats de l'analyse des situations en Suisse, en Allemagne et en France
493
Artikel: L'enseignement de la grammaire et de l'écriture au secondaire québécois : principaux résultats d'une recherche descriptive
515
Buchbesprechung: Rezensionen = recensions = recensioni
541
Rubrik: Die Autorinnen und Autoren dieser Nummer = Les auteur-e-s de ce numéro = Autori di questo numero
553