ETH Zurich
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Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften = Revue suisse des sciences de l'éducation = Rivista svizzera di scienze dell'educazione

Volume 25 (2003)
Cahier 1 _
Pages liminaires _
Table des matières 3
Préface: Editorial 5
Article: Apports et limites d'une enquête internationale : le cas de PISA en Suisse romande 11
Article: Herkunft, Leistung und Bildungschancen im gegliederten Bildungssystem : vertiefte PISA-Analyse unter Einbezug der kognitiven Grundfähigkeiten 23
Article: Pisa et la lecture : un point de vue de didacticien 59
Article: Evaluation - und was danach? : Ergebnisse der Schulleiterbefragung im Rahmen der Rezeptionsstudie WALZER 79
Article: La littéracie : au-delà du mot, une notion qui ouvre un champ de recherches variées 111
Article: Exploration du portfolio de l'enseignant comme outil de réflexion et de mise en œuvre d'un curriculum 125
Article: Die Wirkungsweise von Geschlechterrollenstereotypen auf die Gewaltentwicklung männlicher Schüler 143
Article: Les structures de participation de la microculture de classe dans un leçon de mathémtiques 161
Book review: Rezensionen = Recensions = Recensioni 185
Rubric: Die Autorinnen und Autoren dieser Nummer = Les auteur-e-s de ce numéro = Autori di questo numero 197
Issue 2 _
Front matter _
Table of Contents 205
Preface: Editorial 207
Article: La scuola dell'infanzia del canton Ticino : sviluppi storici e modelli pedagogici 211
Article: Analyse didactique d'une situation d'apprentissage particulière à l'école maternelle française : les rituels du matin 235
Article: L'analyse comparée d'une tâche "scolaire" mise en œuvre avec des enfants de 4 ans dans une classe enfantine et dans une crèche à Genève 251
Article: Kindergarten und Schule - Lehrpläne im Vergleich 271
Article: La pédagogie fröbelienne dans l'éducation préscolaire en Suisse romande : 1860-1914 287
Article: Young Adult Survey : theoretische Begründung und empirische Befunde zur Validierung eies Indikatorensystems zu überfachlichen Kompetenzen 309
Compte rendu de lecture: Rezensionen = Recensions = Recensioni 331
Rubrique: Habilitationen und Dissertationen = Thèses = Tesi 2002 351
Rubrique: Die Autorinnen und Autoren dieser Nummer = Les auteur-e-s de ce numéro = Autori di questo numero 355
Cahier 3 _
Pages liminaires _
Table des matières 361
Préface: Éditorial 363
Article: Modalités de financement de l'éducation : balisage d'une évaluation par les résultats 365
Article: Interne Effizienz von Bildungssystemen 373
Article: Bildungsfinanzierung und Bildungsrenditen 405
Article: Education financing and student achievement 431
Article: Educational financing and improvement : conceptual issues and policy debates in the UK 455
Article: Une analyse didactique en terme de milieu pour l'étude : approche spécifique à l'EPS et dialectique de la construction 481
Article: La sanction : un impensé de la réflexion éducative contemporaine 505
Compte rendu de lecture: Rezensionen = Recensions = Recensioni 521
Rubrique: Die Autorinnen und Autoren dieser Nummer = Les auteur-e-s de ce numéro = Autori di questo numero 531