Issue 1
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Front matter
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Table of Contents
1
Preface: Editorial
3
Article: Die Bedeutung deskriptiven Wissens über die Lehrerhandlung für die Lehrerausbildung
5
Article: Réformer l'enseignement du français; pourquoi ? comment ?
9
Article: Kausalattribuierung und Schülerleistungsbeurteilung durch den Lehrer
22
Article: L'apport des économistes aux sciences de l'éducation
37
Article: Alltagstheorien von Lehrern
47
Artikel: Développer l'autonomie et la participation de l'étudiant dans l'enseignement universitaire
59
Artikel: Ein interkantonales Modell der Ausbildung von Lehrern für die Sekundarstufe I
72
Artikel: Informatique et éducation : Préalables pour une politique éducative
83
Artikel: Notes sur la psychologie d'Edouard Claparède
94
Rubrik: Kontrovers
100
Rubrik: Informationen = Informations
103
Buchbesprechung: Bücherbesprechungen = Comptes rendus
105
Rubrik: Die Autoren dieser Nummer = Les auteurs de ce numéro
111
Heft 2
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Titelseiten
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Inhaltsverzeichnis
113
Vorwort: Editorial
115
Artikel: Schulische Belastung = La surcharge à l'école = Stress in school
119
Artikel: Schulische Belastung : Problemstellung und theoretisches Konzept
125
Artikel: Schulstress: allgemeine Gesichtspunkte und ein Blick in das Material der "Winterthurer Studie"
147
Artikel: Répertoires, recettes et vie de classe : comment les enseignants utilisent l'information
157
Artikel: L'enseignement universitaire en sciences de l'éducation: ce que les enseignants primaires disent de ses effets
178
Artikel: La pratique pédagogique entre l'improvisation réglée et le bricolage : essai sur les effets indirects de la recherche en éducation
198
Rubrik: Informationen = Informations
213
Rubrik: Forschungsaktivitäten = Activités de recherche
214
Buchbesprechung: Bücherbesprechungen = Comptes rendus
217
Rubrik: Die Autoren dieser Nummer = Les auteurs de ce numéro
224
Heft 3
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Titelseiten
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Inhaltsverzeichnis
227
Vorwort: Éditorial : ce que peut penser être un pédagogue
229
Artikel: Fleur-de-Lupin ou l'escargot mythique
231
Artikel: Stress an der Uni
251
Artikel: Le Professeur Léon Husson
273
Artikel: Ansichten über die Entstehung der Volksschule im Kanton Zürich
277
Artikel: La résolution de problèmes dans l'apprentissage mathématique
299
Artikel: Acquisitions en mathématiques selon les sections scolaires et l'origine socio-économique
311
Rubrik: Kontrovers
321
Rubrik: Informationen = Informations
325
Book review: Livres reçus
327
Book review: Buchbesprechungen
329
Rubric: Die Autoren dieser Nummer - les auteurs de ce numéro
333
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