ETH Zurich
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Bildungsforschung und Bildungspraxis : schweizerische Zeitschrift für Erziehungswissenschaft = Éducation et recherche : revue suisse des sciences de l'éducation = Educazione e ricerca : rivista svizzera di scienze dell'educazione

Band 13 (1991)
Heft 1 _
Titelseiten
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Inhaltsverzeichnis
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3
Vorwort: Editorial
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5
Artikel: La didactique du français langue maternelle : l'émergence d'une utopie indispensable
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8
Artikel: Mathematik-Didaktik : wohin?
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27
Artikel: Où va la didactique dans l'enseignement des activités physiques et sportives (A.P.S.) ?
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38
Artikel: Quellen des Wissens über guten Unterricht und deren Stärken und Schwächen
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55
Artikel: Le déroulement de la journée des enfants de quatre ans dans une institution préscolaire
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83
Artikel: Gibt es im Unterricht eine Gesprächskultur?
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97
Buchbesprechung: Buchbesprechungen = Recensions
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118
Rubrik: Die Autorinnen und Autoren dieser Nummer = Les auteurs et les auteurs de ce numéro
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124
Anhang: Nachtrag zum Artikel "Individuelles Lernen mit Kernideen und Reisetagebuch"
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127
Heft 2 _
Titelseiten
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Inhaltsverzeichnis
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131
Vorwort: Éditorial
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133
Artikel: L'innéisme et la norme scolaire il y a un siècle : l'exemple du dictionnaire de pédagogie de F. Buisson
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136
Artikel: John Franklin Bobbit (1876-1956) et la constitution de la pédagogie par objectifs : contribution à l'histoire des sciences de l'éducation
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156
Artikel: Schulintegration konkret : Erfahrung mit dem Pädgagoischen Betreuungsdienst in der Tessiner Volksschule
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166
Artikel: Ein Schulversuch sprengt das Konzept
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187
Artikel: Évaluation des notions et savoir-faire en grammaire-orthographe-conjugaison et vocabulaire correspondant au niveau de fin de 2P
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199
Artikel: Multikulturalismus an kanadischen Schulen im Dienste nationaler Identität
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214
Buchbesprechung: Buchbesprechungen = Recensions
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242
Rubrik: Die Autorinnen und Autoren dieser Nummer = Les auteurs-e-s de ce numéro
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245
Heft 3 _
Titelseiten
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Inhaltsverzeichnis
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251
Vorwort: Editorial
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253
Artikel: Effets et méfaits du discours pédagogique : échec scolaire et redoublement vus par les enseignants
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255
Artikel: Bildungsreform jenseits systematischer und historischer Vergewisserung?
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273
Artikel: Unité et diversité de l'enseignement de la lecture en première année primaire au Québec et en Suisse
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291
Artikel: Umsetzung wissenschaftlicher Forschung in die Praxis
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309
Artikel: Introduction du système à options à l'école secondaire supérieure et quelques incidences sur les attitudes des élèves
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327
Artikel: Integrative Schulung für Schüler mit Schulschwierigkeiten : aktuelle Versuche und ihr Ergebnisse
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347
Buchbesprechung: Buchbesprechungen = Recensions
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367
Rubrik: Die Autorinnen und Autoren dieser Nummer = Les auteurs de ce numéro
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378