ETH Zurich
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Bildungsforschung und Bildungspraxis : schweizerische Zeitschrift für Erziehungswissenschaft = Éducation et recherche : revue suisse des sciences de l'éducation = Educazione e ricerca : rivista svizzera di scienze dell'educazione

Band 13 (1991)
Heft 1 _
Titelseiten _
Inhaltsverzeichnis 3
Vorwort: Editorial 5
Artikel: La didactique du français langue maternelle : l'émergence d'une utopie indispensable 8
Article: Mathematik-Didaktik : wohin? 27
Article: Où va la didactique dans l'enseignement des activités physiques et sportives (A.P.S.) ? 38
Article: Quellen des Wissens über guten Unterricht und deren Stärken und Schwächen 55
Article: Le déroulement de la journée des enfants de quatre ans dans une institution préscolaire 83
Article: Gibt es im Unterricht eine Gesprächskultur? 97
Compte rendu de lecture: Buchbesprechungen = Recensions 118
Rubrique: Die Autorinnen und Autoren dieser Nummer = Les auteurs et les auteurs de ce numéro 124
Appendice: Nachtrag zum Artikel "Individuelles Lernen mit Kernideen und Reisetagebuch" 127
Cahier 2 _
Pages liminaires _
Table des matières 131
Préface: Éditorial 133
Article: L'innéisme et la norme scolaire il y a un siècle : l'exemple du dictionnaire de pédagogie de F. Buisson 136
Article: John Franklin Bobbit (1876-1956) et la constitution de la pédagogie par objectifs : contribution à l'histoire des sciences de l'éducation 156
Article: Schulintegration konkret : Erfahrung mit dem Pädgagoischen Betreuungsdienst in der Tessiner Volksschule 166
Article: Ein Schulversuch sprengt das Konzept 187
Article: Évaluation des notions et savoir-faire en grammaire-orthographe-conjugaison et vocabulaire correspondant au niveau de fin de 2P 199
Article: Multikulturalismus an kanadischen Schulen im Dienste nationaler Identität 214
Compte rendu de lecture: Buchbesprechungen = Recensions 242
Rubrique: Die Autorinnen und Autoren dieser Nummer = Les auteurs-e-s de ce numéro 245
Cahier 3 _
Pages liminaires _
Table des matières 251
Préface: Editorial 253
Article: Effets et méfaits du discours pédagogique : échec scolaire et redoublement vus par les enseignants 255
Article: Bildungsreform jenseits systematischer und historischer Vergewisserung? 273
Article: Unité et diversité de l'enseignement de la lecture en première année primaire au Québec et en Suisse 291
Article: Umsetzung wissenschaftlicher Forschung in die Praxis 309
Article: Introduction du système à options à l'école secondaire supérieure et quelques incidences sur les attitudes des élèves 327
Article: Integrative Schulung für Schüler mit Schulschwierigkeiten : aktuelle Versuche und ihr Ergebnisse 347
Compte rendu de lecture: Buchbesprechungen = Recensions 367
Rubrique: Die Autorinnen und Autoren dieser Nummer = Les auteurs de ce numéro 378