Cahier 1
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Pages liminaires
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Table des matières
3
Préface
Éditorial
5
Article
Moralkognitive Sozialisation
8
Article
Les enfants adoptés : se distinguent-ils des autres ?
28
Article
Gesamtschule in der BRD : Reformruine oder pädagogische Chance?
39
Article
La planification des objectifs : de l'organisation des performances au fonctionnement systématique
61
Article
Die formative Evaluation auf dem Holzweg
83
Article
Les incertitudes de la culture scolaire : discours polraisés, discours utopiques
92
Article
Bericht über das Symposiom "Verstehen Lehren"
109
Compte rendu de lecture
Buchbesprechungen = Recensions
111
Rubrique
Die Autoren dieser Nummer = Les auteurs de ce numéro
115
Issue 2
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Pages liminaires
Front matter
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Table des matières
Table of Contents
3
Préface
Editorial
5
Article
Mise à jour des moyens d'enseignements de mathématiques 1P-4P en Suisse romande
8
Article
L'image de soi professionnel à différents moments de la carrière : le parcours des enseignants romands
18
Article
Auswirkungen der Computerbenutzung im Bildungswesen
42
Article
Sekundar- und Realschüler im gleichen Lehrberuf
73
Article
Mediatorenkonzept in der akademischen Lehre
95
Article
Strukturen pädagogischen Denkens und Handelns
105
Compte rendu de lecture
Buchbesprechungen = Recensions
119
Rubrique
Die Autoren dieser Nummer = Les auteurs de ce numéro
122
Issue 3
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Pages liminaires
Front matter
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Table des matières
Table of Contents
3
Préface
Éditorial
5
Article
Probleme bei der Anwendung von empirisch-pädagogischen Theorien in der Praxis
8
Article
Relation entre théorie et pratique : le cas de l'informatique
23
Article
Gedanken zum Thema "Innovationen in der Schule"
35
Article
Freiräume in der Schule : Ausgangspunkte innerer Schulreform
43
Article
Bausteine für einen Brückenschlag zwischen Theorie und Praxis
57
Article
"Situationsanalyse" der Pädagogischen Abteilungen der Kantone in der Deutschschweiz
66
Article
Pour mesurer les progrès des élèves en physique
83
Article
Savoir décrire : entre recherche linguistique et démarche didactique
98
Article
Die gegenseitige Abhängigkeit von Forschung und Praxis
115
Rubrique
Die Autoren dieser Nummer = Les auteurs de ce numéro
119