ETH Zurich
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Bildungsforschung und Bildungspraxis : schweizerische Zeitschrift für Erziehungswissenschaft = Éducation et recherche : revue suisse des sciences de l'éducation = Educazione e ricerca : rivista svizzera di scienze dell'educazione

Volume 11 (1989)
Cahier 1 _
Pages liminaires
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Table des matières
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3
Préface: Éditorial
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5
Article: Moralkognitive Sozialisation
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8
Article: Les enfants adoptés : se distinguent-ils des autres ?
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28
Article: Gesamtschule in der BRD : Reformruine oder pädagogische Chance?
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39
Article: La planification des objectifs : de l'organisation des performances au fonctionnement systématique
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61
Article: Die formative Evaluation auf dem Holzweg
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83
Article: Les incertitudes de la culture scolaire : discours polraisés, discours utopiques
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92
Article: Bericht über das Symposiom "Verstehen Lehren"
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109
Compte rendu de lecture: Buchbesprechungen = Recensions
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111
Rubrique: Die Autoren dieser Nummer = Les auteurs de ce numéro
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115
Cahier 2 _
Pages liminaires
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Table des matières
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3
Préface: Editorial
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5
Article: Mise à jour des moyens d'enseignements de mathématiques 1P-4P en Suisse romande
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8
Article: L'image de soi professionnel à différents moments de la carrière : le parcours des enseignants romands
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18
Article: Auswirkungen der Computerbenutzung im Bildungswesen
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42
Article: Sekundar- und Realschüler im gleichen Lehrberuf
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73
Article: Mediatorenkonzept in der akademischen Lehre
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95
Article: Strukturen pädagogischen Denkens und Handelns
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105
Compte rendu de lecture: Buchbesprechungen = Recensions
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119
Rubrique: Die Autoren dieser Nummer = Les auteurs de ce numéro
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122
Cahier 3 _
Pages liminaires
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Table des matières
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3
Préface: Éditorial
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5
Article: Probleme bei der Anwendung von empirisch-pädagogischen Theorien in der Praxis
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8
Article: Relation entre théorie et pratique : le cas de l'informatique
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23
Article: Gedanken zum Thema "Innovationen in der Schule"
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35
Article: Freiräume in der Schule : Ausgangspunkte innerer Schulreform
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43
Article: Bausteine für einen Brückenschlag zwischen Theorie und Praxis
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57
Article: "Situationsanalyse" der Pädagogischen Abteilungen der Kantone in der Deutschschweiz
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66
Article: Pour mesurer les progrès des élèves en physique
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83
Article: Savoir décrire : entre recherche linguistique et démarche didactique
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98
Article: Die gegenseitige Abhängigkeit von Forschung und Praxis
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115
Rubrique: Die Autoren dieser Nummer = Les auteurs de ce numéro
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119