ETH Zurich
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Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften = Revue suisse des sciences de l'éducation = Rivista svizzera di scienze dell'educazione

Volume 26 (2004)
Cahier 1 _
Pages liminaires
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Table des matières
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3
Préface: Ediotrial
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5
Article: Die Internationalisierung der föderalistischen Bildungspolitik
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11
Article: La régulation de l'éducation en France et dans le pays anglo-saxons : une comparaison
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33
Article: Déconcentration, décentralisation et autonomie des établissements en France (1981-2003) : d'un renouvellement des moyens de l'égalité au management en réseau
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53
Article: Politisches System und New Public Management in Primarschulen im internationalen Vergleich
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69
Article: Eine verborgene Klammer der schweizerischen Berufsbildungspolitik
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85
Article: Weiterbildungspolitik für kleine und mittelständische Unternehmen? : Herausforderungen im Lichte empirischer Daten
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101
Article: Vom Bürger zum Kunden : der Strukturwandel des Bildungssystems und der demokratischen Kultur in Deutschland
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121
Article: Produire des textes descriptifs en allemand L2 : les effets de l'interaction et la révision textuelles dans une classe 7ème degré
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141
Compte rendu de lecture: Rezensionen = Recensions = Recensioni
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163
Rubrique: Die Autorinnen und Autoren dieser Nummer = Les auteur-e-s de ce numéro = Autori di questo numero
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171
Cahier 2 _
Pages liminaires
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Table des matières
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179
Préface: Regards et perspectives : l'évaluation au service de la qualité pédagogique des formations eLearning
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181
Article: Les dynamiques institutionnelles et les choix des responsables de projets du Champus Virtuel Suisse : une conciliation difficile
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205
Article: Une démarche de recherche-action de type évaluation-formation pour soutenir l'innovation pédagogique en eLearning
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229
Article: Regard sur l'accompagnement pédagogique de cours eLearning à l'université
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249
Article: Evaluationstätigkeit innerhalb eines eLEarning-Entwicklungsprojekts
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265
Article: Démarche d'évaluation, communaute de pratique et formation professionnelle
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285
Article: Pedagogical aims, course caracteristics and their relation to students behavior : a case study on blended learning
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305
Article: L'élève acteur des relations famille-école : stratégies de transmission des messages
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327
Article: Welche Komponenten reflexiver beruflicher Entwicklungen interessieren angehende Lehrerinnen und Lehrer? : Faktorenstruktur eines Fragebogens und erste empirische Ergebnisse
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343
Compte rendu de lecture: Rezensionen = Recensions = Recensioni
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365
Rubrique: Habilitationen und Dissertationen = Thèses = Tesi 2003
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377
Rubrique: Die Autorinnen und Autoren dieser Nummer = Les auteur-e-s de ce numéro = Autori di questo numero
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379
Cahier 3 _
Pages liminaires
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Table des matières
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389
Préface: Éditorial
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391
Article: Sprachaufenthalte beschreiben und evaluieren
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397
Article: Entwicklung von Instrumenten für die Evaluation von Fremdsprachenkompetenzen (Französisch / Englisch) : Ziele, Kontext, Gegenstände und methodologische Aspekte des IEF-Projekts
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419
Article: Die Bedeutung einer reflexiven Didaktik für den bilingualen Unterricht
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435
Article: Concept général pour l'enseignement des langues et réalité sociolinguistique l'analye d'une tension
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451
Article: L'enseignement plurilingue en Suisse : de la gestion de l'innovation au quotidien
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465
Rubrique: Innovationsbedarf und Forschungsbedarf in der Sprachausbildung in der Schweiz
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477
Article: Des enseignants du primaire parlent de la géographie et de son enseignement
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489
Rubrique: Rezensionen = Recensions = Recensioni
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509
Rubrique: Die Autorinnen und Autoren dieser Nummer = Les auteur-e-s de ce numéro = Autori di questo numero
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527