Issue 1
i
_
Titelseiten
Front matter
_
Inhaltsverzeichnis
Table of Contents
3
Vorwort
Editoriale
5
Artikel
La "scolarisation" du savoir: un dérapage inévitable de la transposition didactique?
8
Artikel
Erkennen, Argumentieren und Urteilen mittels verschiedener Dekformen. Möglichkeiten für einen bewussteren Umgang mit ihnen
29
Artikel
Apprendre a écrire par la séquence didactique: richesses et difficultés de la démarche
55
Artikel
Drei Habilitationsschriften zur Pestalozzi-Forschung und zum pädagogischen Selbstverständnis
73
Artikel
Die Rezeption Pestalozzis in Preußen im Spiegel neuerer Veröffentlichungen
91
Artikel
Equivalence et différentation des conditions d'apprentissage dans les classes spéciales: analyse du temps d'enseignement officiel
101
Buchbesprechung
Buchbesprechung = Recension
122
Rubrik
Die Autorinnen und Autoren dieser Nummer = Les auteur-e-s de ce numéro
124
Issue 2
i
_
Titelseiten
Front matter
_
Inhaltsverzeichnis
Table of Contents
127
Vorwort
Editorial
128
Artikel
Koedukation im Physikunterricht. Eine Interventionsstudie auf der Sekundarstufe II
132
Artikel
Genre et orientation : les études après le certificat de maturité scientifique
159
Artikel
Ist weiblicher Schulerfolg wirklich besser vorhersagbar als männlicher? Geschlechtsspezifische Prognostizierbarkeit von Maturitätsnoten
175
Artikel
Compétences attendues: vers une nouvelle valorisation du rapport au savoir des femmes
190
Artikel
Professionalität und Geschlecht
207
Artikel
La vie en histoire(s)
224
Buchbesprechung
Buchbesprechungen = Recensions
235
Rubrik
Die Autorinnen und Autoren dieser Nummer = Les auteur-e-s de ce numéro
240
Endseiten
Back matter
243
Issue 3
i
_
Titelseiten
Front matter
_
Inhaltsverzeichnis
Table of Contents
247
Vorwort
Editorial
248
Artikel
Frühlesen und besondere Begabung: eine neue Zauberformel?
251
Artikel
Leistung und Chancengleichheit in Primarschulklassen der deutschen Schweiz
269
Artikel
Ausbildung und Lesekompetenzen
292
Artikel
Décrire les énoncés de la langue: quels enjeux pour la grammaire à l'école?
315
Artikel
L'oral comme texte ou comment construire un objet enseignable?
335
Artikel
La représentation sociale du français en formation professionnelle
360
Artikel
Erratum: Professionalität und Geschlecht
381
Buchbesprechung
Buchbesprechungen = Recensions
391
Rubrik
Die Autorinnen und Autoren dieser Nummer = Les auteur-e-s de ce numéro
405