ETH Zurich
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Bildungsforschung und Bildungspraxis : schweizerische Zeitschrift für Erziehungswissenschaft = Éducation et recherche : revue suisse des sciences de l'éducation = Educazione e ricerca : rivista svizzera di scienze dell'educazione

Volume 10 (1988)
Cahier 1 _
Pages liminaires
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Table des matières
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1
Préface: Editorial
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3
Article: Schureformen im Kanton Graubünden
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5
Article: Von der kleinen Schule mit grossen Klassen zur grossen Schule mit kleinen Klassen : demographisch-schulpolitische Aspekte der Schulexpansion
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22
Article: Das schweizerische Landerziehungsheim : von der staatlichen Schulreform zu den privaten Institutionen
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42
Article: L'Institut Rousseau au temps des passions
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60
Article: Mes enfants von à l'école active
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82
Article: Von der traditionellen zur neuen Lehrerbildung in den dreissiger Jahren : Guyer und Schohaus
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106
Article: Vom lehrerzentrierten zum schülerorientierten Unterricht
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135
Compte rendu de lecture: Buchbesprechungen = Recensions
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160
Rubrique: Die Autoren dieser Nummer = Les auteurs de ce numéro
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173
Cahier 2 _
Pages liminaires
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Table des matières
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177
Préface: Éditorial
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179
Rubrique: Bildungsforschung und Bildungspraxis : zehn Jahre danach = Éducation et Recherche : dix ans après
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182
Article: Coup d'œil rétrospectif sur la création de Éducation et Recherche côté francophone
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184
Article: Rückblick und Ausblick aus der Sicht eines ehemaligen Redaktors
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203
Rubrique: Points de vue d'enseignants et de chercheurs = Stellungnahmen von Lehrern und Bildungsforschern
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207
Article: Graphisation des images mentales schématiques dans le traitement des problèmes scientifiques
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222
Article: Veränderungen in Wirtschaft und Gesellschaft : soll die Schule Problemlösefähigkeiten zu Lasten der Wissenserarbeitung fördern?
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244
Article: Observation de l'introduction d'une nouvelle méthodologie pour l'enseignement du français
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261
Compte rendu de lecture: Recensions = Buchbesprechungen
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276
Rubrique: Die Autoren dieser Nummer = Les auteurs de ce numéro
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296
Cahier 3 _
Pages liminaires
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Table des matières
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297
Préface: Editorial
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299
Article: Wie wandelt sich das Erkennen und Umgehen mit der Wirklichkeit?
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301
Article: Une aide à la pedagogie différenciée : la gestion didatique assistée par ordinateur
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307
Article: Niches et contextes des ordinateurs dans l'école
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324
Article: Quel enseignement pour une réduction des différences entre les élèves ?
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338
Artikel: Verbalzeugnisse in Primarklassen der Bundesrepublik Deutschland : Zielsetzung, Einführung, Bewährungskontrolle
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357
Artikel: Anmerkungen aus Schweizer Sicht zum Aufsatz "Verbalzeugnisse in Primarklassen der BRD"
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377
Artikel: (Allgemein-)Bildung : Positionen und Perspektiven in der neueren Bildungsforschung
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386
Buchbesprechung: Recensions = Buchbesprechungen
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406
Rubrik: Die Autoren dieser Nummer = Les auteurs de ce numéro
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418