ETH Zurich
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Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften = Revue suisse des sciences de l'éducation = Rivista svizzera di scienze dell'educazione

Volume 34 (2012)
Issue 1 _
Front matter _
Table of Contents 3
Preface: Bildungsreform und Reformkritik : einleitende Bemerkungen = Réformes de l'éducation et critique des réformes : remarques introductives 5
Article: Two futures of educational reform : what strategies will improve teaching and learning? 21
Artikel: Évaluer les politiques d'éducation prioritaire en Europe : un défi méthodologique 39
Artikel: Les politiques d'accountability au service de la confiance dans l'institution scolaire et les enseignants? 57
Artikel: Unterrichtsentwicklung in Zeiten der Systemreform 71
Artikel: Die "Grammar of Schooling" als populistische Ressource : zum Scheitern von zwei Bildungsreformen in Deutschland und der Schweiz 97
Artikel: Subjektiver Laufbahnerfolg bei Leistungsschwächen in einer Berufsausbildung 115
Artikel: Les références curriculaires des enseignants d'éducation physique : influence de l'ancienneté 137
Rubrik: Die Verleihung des Nachwuchsförderpreises für Bildungsforschung der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung 2012 = Société suisse pour la recherche en éducation (SSRE) : remise du prix Encouragement de la relève 2012 de la SSRE 165
Buchbesprechung: Rezensionen = recensions = recensioni 169
Rubrik: Die Autorinnen und Autoren dieser Nummer = Les auteur-e-s de ce numéro = Autori du questo numero 185
Heft 2 _
Titelseiten _
Inhaltsverzeichnis 195
Vorwort: Schulen in einem sich wandelnden ländlichen Raum : Hintergründe und Perspektiven = Les écoles rurales et les transformations socio-économiques : contextes et perspectives 197
Artikel: Contexte territorial et organisation scolaire : l'école rurale française, de l'idéalisation à la stigmatisation 213
Artikel: Comment les transformations socio-économiques affectent les conditions-cadres de l'école dans les Alpes aujourd'hui 233
Artikel: "Gouverner, c'est prévoir" : les dilemmes des responsables politiques régionaux et locaux à propos de l'évolution des régions alpines et de leurs écoles 261
Artikel: Altersgemischter Unterricht in kleinen Schulen im ländlichen Raum 285
Artikel: Schulentwicklung an kleinen Schulen in ländlichen Regionen 303
Artikel: Die Sicht der Eltern zum altersgemischten Lernen im St. Galler Schulentwicklungsprojekt zu "Schule im alpinen Raum" 323
Artikel: Régulations magistrales et effets mésogénétiques : des tensions entre dispositif et situation 345
Buchbesprechung: Rezensionen = recensions = recensioni 369
Rubrik: Die Autorinnen und Autoren dieser Nummer = Les auteur-e-s de ce numéro = Autori di questo numero 385
Heft 3 _
Titelseiten _
Inhaltsverzeichnis 393
Vorwort: Ausbilden für die Sekundarstufe I : die Schweiz im Spannungsfeld kontrastierender Ausbildungsmodelle = Former les enseignants du secondaire obligatoire : la Suisse au carrefour de modèles contrastés 395
Artikel: Ausbildungsmodelle für Lehrpersonen der Sekundarstufe I in der Deutschschweiz : Grundlinien und Konflikte 415
Artikel: Les didactiques au centre formation genevoise des enseignants du secondaire 441
Artikel: Les sous-cultures disciplinaires en formation initiale à l'enseignement secondaire au Quebec : un objet de recherche et de formation à problématiser? 461
Artikel: Wer selektionniert sich in die Ausbildung zur Sekundarlehrperson? 483
Artikel: Dynamiques d'engagement des enseignants débutants en formation et appréhension des processus identitaires 501
Artikel: La formation initiale des enseignants du secondaire en Communauté française de Belgique : enjeux professionnels et identitaires 515
Artikel: Concezione e realizzazione des Questionario per la valutazione della didattica e della relazione con l'insegnante 533
Artikel: Étude sur la transversalité des pratiques critiques d'adolescents québécois dans le cadre de leurs cours de sciences, d'histoire et d'éthique 551
Artikel: Referenzgruppeneffekte auf die Lernmotivation in den Fächern Mathematik und Biologie an Schweizer Gymnasien 575
Buchbesprechung: Rezensionen = recensions = recensioni 595
Rubrik: Die Autorinnen und Autoren dieser Nummer = Les auteur-e-s de ce numéro = Autori di questo numero 607