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Cahier 89: Les langues en milieu scolaire : interactions entre recherches sur l'acquisition et pratiques d'enseignement = Die Sprachen in der Schule : Wechselwirkungen zwischen Spracherwerbsforschung und Unterrichtspraxis
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Pages liminaires
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Table des matières
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III
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Préface
Introduction
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1
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Article
Forschungsergebnisse zu Einflussfaktoren auf die Englischfertigkeiten von PrimarschülerInnen unter besonderer Berücksichtigung des Migrationshintergrunds
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5
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Article
"Girls are better at language learning than boys" : do stereotypic beliefs about language learning contribute to girls' higher motivation to learn English in primary school?
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19
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Article
Schulisches Sprachenlernen im Wechselspiel von Gesellschaft und Identität
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41
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Article
Die erfolgreiche literale Entwicklung von risikobehafteten Jugendlichen : motivationale Aspekte
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65
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Article
Per una nuova posizione dell'italiano nel quadrilinguismo elvetico : strumenti e strategie per l'elaborazione di un curriculum minimo di italiano
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103
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Article
Identification et observabilité de la compétence d'interaction : le désaccord comme microcosme actionnel
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121
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Article
Pratiques langagières dans l'enseignement bilingue : entre représentations personnelles et pratiques observables en classe
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147
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Article
Sprachkompetenzen messen in Schule und Wissenschaft : Reflexionen anlässlich der Lancierung eines Forschungsprojektes
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169
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Article
Erfahrungen mit Immersionsunterricht aus der Perspektive von Maturandinnen und Maturanden und ihren Lehrpersonen : eine Bestandesaufnahme
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199
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Article
Enjeux d'une didactique plurilingue : entre représentations et pratiques courantes
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217
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Compte rendu de lecture
Compte-rendu
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243
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Pages complémentaires
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261
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Cahier 90: Pratiques langagières et formation professionnelle
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Pages liminaires
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Table des matières
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III
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Préface
La linguistique appliquée face aux réalités de la formation professionnelle : introduction
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1
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Article
Formation à la conduite routière : approche socio-langagière des leçons de conduite
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17
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Article
Les dynamiques interactionnelles de l'accompagnement en formation professionnelle initiale : le cas de l'apprentissage sur la place de travail
PDF
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37
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Article
Savoir implicite et formation professionnelle : un point de vue interactionnel sur la maîtrise d'un genre discursif lié à la profession de sage-femme
PDF
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59
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Article
Gérer le temps et la participation pendant l'exposé : contributions de l'analyse séquentielle et multimodale à la formation et au conseil de managers
PDF
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75
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Article
Développer l'autonomie dans un dispositif de formation professionnelle initiale : les ressources de l'interaction
PDF
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99
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Article
Formé-e pour servir! La part langagière de la formation professionnelle dans la nouvelle économie
PDF
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125
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Article
Les compétences langagières des métiers de la propreté : de l'analyse des situations de communication à la formation professionnelle
PDF
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149
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Article
Savoirs professionnels et construction sociodiscursive de l'agir
PDF
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167
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Compte rendu de lecture
Compte rendu
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189
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Pages complémentaires
PDF
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231
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