L'Enseignement Mathématique

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Volume 30 (1984): L'ENSEIGNEMENT MATHÉMATIQUE
Issue 1-2: L'ENSEIGNEMENT MATHÉMATIQUE
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Table of Contents Download as PDF
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Index Download as PDF
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Article: FOUR CHARACTERIZATIONS OF REAL RATIONAL DOUBLE POINTS 1 Download as PDF
Bibliography 6 Download as PDF
Article: IDÉAUX DE GERMES D'OPÉRATEURS DIFFÉRENTIELS À UNE VARIABLE 7 Download as PDF
Chapter: Introduction 7 Download as PDF
Chapter: I. Base standard d'un idéal de D 8 Download as PDF
Chapter: II. Idéaux à singularité régulière 17 Download as PDF
Bibliography 38 Download as PDF
Article: THE ACTION OF THE MAPPING CLASS GROUP ON CURVES IN SURFACES 39 Download as PDF
Bibliography 55 Download as PDF
Article: TRANSFORMÉES DE LAPLACE DES MICROSOLUTIONS DE SYSTÈMES HOLONOMES 57 Download as PDF
Chapter: 0. La condition « non caractéristique » 58 Download as PDF
Chapter: 1. Etude des microsolutions, dans le cas d'une seule variable (n =0) 62 Download as PDF
Chapter: 2. Etude des microsolutions dans le cas général 72 Download as PDF
Chapter: 3. Appendice sur le cas réel: solutions microfonctions de Sato 81 Download as PDF
Bibliography 84 Download as PDF
Article: LINEAR ALGEBRA PROOF OF CLIFFORD'S THEOREM 85 Download as PDF
Chapter: 1. The key lemma 85 Download as PDF
Chapter: 2. A BRIEF RESUME OF DIVISORS ON CURVES 87 Download as PDF
Chapter: 3. Clifford's Theorem — The elementary proof 89 Download as PDF
Bibliography 94 Download as PDF
Article: SUR UNE INÉGALITÉ DE MONTGOMERY-VAUGHAN 95 Download as PDF
Chapter: inégalités de grand crible et leurs applications 95 Download as PDF
Chapter: inégalités de Hilbert-Montgomery-Vaughan 96 Download as PDF
Bibliography 113 Download as PDF
Article: GROUPE DE BRAUER DES CORPS DE FRACTIONS RATIONNELLES À COEFFICIENTS COMPLEXES 115 Download as PDF
Chapter: Introduction 115 Download as PDF
Chapter: §1. Théorème d'Auslander-Brumer-Faddeev 116 Download as PDF
Chapter: §2. La normalisation 119 Download as PDF
Chapter: §3. Calcul de χ(K) 123 Download as PDF
Chapter: §4. Interprétation de χ(K) 127 Download as PDF
Chapter: §5. Application à la construction d'algèbres simples 131 Download as PDF
Chapter: §6. Divisibilité de $Br(C(t_1,\ldots, t_n))$ 135 Download as PDF
Bibliography 139 Download as PDF
Article: MULTIPLICATIVE INVARIANTS 141 Download as PDF
Chapter: §1. The Bergman-Roseblade Theorem 143 Download as PDF
Chapter: §2. Galois Theory 144 Download as PDF
Chapter: §3. The Shephard-Todd-Chevalley Theorem 147 Download as PDF
Appendix: §4. Appendix 152 Download as PDF
Chapter: §5. Weyl Groups 152 Download as PDF
Bibliography 157 Download as PDF
Rubric: COMMISSION INTERNATIONALE DE L'ENSEIGNEMENT MATHÉMATIQUE (INTERNATIONAL COMMISSION ON MATHEMATICAL INSTRUCTION) 159 Download as PDF
Chapter: AN INTRODUCTION TO THE ICMI STUDY ON THE COMPUTER AND INFORMATICS 159 Download as PDF
Article: THE INFLUENCE OF COMPUTERS AND INFORMATICS ON MATHEMATICS AND ITS TEACHING 161 Download as PDF
Chapter: 1. The effect on mathematics 162 Download as PDF
Chapter: 2. The effect of computers on curricula 165 Download as PDF
Chapter: 3. The computer as an aid to the teaching of mathematics 168 Download as PDF
Chapter: 3.1. The general effects of computers 168 Download as PDF
Chapter: 3.2. Objectives and modes of operation 169 Download as PDF
Chapter: 3.3. The treatment of particular areas 170 Download as PDF
Chapter: 3.4. Assessment and recording 172 Download as PDF
Chapter: 3.5. The training of teachers 172 Download as PDF
Article: LE PROBLÈME DE J. MILNOR SUR LE NOMBRE GORDIEN DES NŒUDS ALGÉBRIQUES 173 Download as PDF
Chapter: Introduction 173 Download as PDF
Chapter: §1. Genre des courbes planes et conjecture de R. Thom 174 Download as PDF
Chapter: §2. Genres de Murasugi et de Seifert des entrelacs 178 Download as PDF
Chapter: §3. Nombre gordien des entrelacs 182 Download as PDF
Chapter: §4. Le problème de Milnor 187 Download as PDF
Chapter: §5. Relation entre le nombre gordien et d'autres invariants de la theorie des entrelacs 193 Download as PDF
Chapter: §6. Signatures 208 Download as PDF
Chapter: §7. Quelques problèmes liés au nombre gordien 216 Download as PDF
Bibliography 220 Download as PDF
Article: PARTITIONS INTO SQUARES 223 Download as PDF
Abstract 223 Download as PDF
Rubric 224 Download as PDF
Bibliography 245 Download as PDF
Article: LARGE FREE GROUPS OF ISOMETRIES AND THEIR GEOMETRICAL USES 247 Download as PDF
Chapter: §1. Introduction 247 Download as PDF
Chapter: §2. The Main Theorem 248 Download as PDF
Chapter: §3. A Preliminary Theorem About Metric Spaces 250 Download as PDF
Chapter: §4. Spheres 251 Download as PDF
Chapter: §5. Euclidean Spaces 252 Download as PDF
Chapter: §6. Hyperbolic Spaces 253 Download as PDF
Chapter: §7. Geometrical Consequences 256 Download as PDF
Chapter: §8. A Paradoxical Decomposition Using Borel Sets 260 Download as PDF
Chapter: §9. Linear Transformations of the Euclidean Plane 262 Download as PDF
Bibliography 266 Download as PDF
Article: TRIPLY UNIVERSAL ENTIRE FUNCTION 269 Download as PDF
Bibliography 273 Download as PDF
Article: THE ARITHMETIC-GEOMETRIC MEAN OF GAUSS 275 Download as PDF
Chapter: Introduction 275 Download as PDF
Chapter: 1. The arithmetic-geometric mean of real numbers 276 Download as PDF
Chapter: 2. The arithmetic-geometric mean of complex numbers 283 Download as PDF
Chapter: 3. HISTORICAL REMARKS 310 Download as PDF
Bibliography 329 Download as PDF
Article: DISTRIBUTION DES VALEURS DE LA FONCTION D'EULER 331 Download as PDF
Abstract 331 Download as PDF
Rubric 332 Download as PDF
Bibliography 338 Download as PDF
Rubric: BULLETIN BIBLIOGRAPHIQUE 1 Download as PDF
Rubric: BULLETIN BIBLIOGRAPHIQUE 57 Download as PDF
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INTERNATIONAL REVIEW - Gegründet 1899
Offizielle Zeitschrift der Internationalen Kommission von L'Enseignement Mathématique.

Eine der kennzeichnenden Eigenschaften der Zeitschrift von Anfang an war eine Reihe von Artikeln über den Unterricht der Mathematik in den verschiedenen Ländern. Der Ehrgeiz der Internationalität der Zeitschrift führte soweit, dass sogar Artikeln und Chroniken in Esperanto veröffentlicht wurden. Auch erwähnt werden sollen hier veröffentlichte Texte über die soziale Rolle der Wissenschaft und eine grosse Untersuchung über die Arbeitsmethode der Mathematiker. Im Stil, der dieser Zeit eigen war, erklären die Gründer (in der Adresse an den Leser von 1904), "ein universelles wissenschaftliches Instrument des Fortschritts, der brüderlichen Solidarität" gebaut zu haben und fügen auch ganz bescheiden hinzu:

«Während der fünf Jahre, die seit der Schaffung dieser Zeitschrift vergangen sind, haben wir die Gewissheit erlangt, dass sie nützlich war.»

Eine Präzisierung der Direktoren von 1904:

«Das Wort "Unterricht" hat für uns die breiteste Bedeutung. Gemeint ist sowohl der Unterricht der Schüler als auch der Unterricht der Professoren. Und im Übrigen geht das eine ohne das andere nicht.»

ist heute noch aktuell.

About the company:

Editoren: Anton ALEKSEEV, Daniel CORAY, Pierre de la HARPE, Michel KERVAIRE, Nicolas MONOD, Tatiana SMIRNOVA-NAGNIBEDA, John STEINIG, Thierry VUST, Vaughan F. R. JONES

Contact/Credits:

Die Bände der jeweils letzten fünf Jahre sind nur in gedruckter Form bei Bibliotheken einzusehen oder beim Verlag zu beziehen.

Metadata information:

Title:L'Enseignement Mathématique
Period:1899-ff

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